Personaalne õpikeskkond

Magistriõppes seni minu personaalsesse õpikeskonda kuuluvad vahendid on:

Google Docs - igasuguste tekstidokumentite koostamiseks, rühmatöödeks,
Gmail - kirjalikuks suhtlemiseks,
Skaype, MSN - reaalajas suhtlemiseks,
Blogger (blogspot.com) - oma kursuse ajaveebi jaoks, Wordpress kursuse ajaveebi jälgimiseks,
YouTube, Slideshare - vajalike materjalide vaatamiseks
EduFeedre, LePress - keskkonnad, mis on vajalikud õppeainete läbimiseks

Kasutaksin veel Twitterit ka, kuid hetkel pole selle selgeks saamisega kuigi palju aega (loodan siiski selle kiiremas korras selgeks saada).

Õpileping

Teema – Sooviks tutvuda õpikeskkonnaga (õpikeskkondadega) ja õpivõrgustikega nagu kursuse nimetuses kirjas.

Eesmärgid - Saada rohkem infot õpikeskkondadest ja õpivõrgustikest. Kasutus võimalustest ja erinevustest.

Strateegiad – Kursuse blogide jälgimine, kursuse kodutööd, iseseisev töö.

Vahendid–Blogi,kolleegid, õpikeskkonnad, internet.

Hindamine –Tunda õpikeskkondi ja osata neid kasutada.

Reflektsioon –Kursuse lõpus peaks see toimuma.

Sotsiaalse meedia vahendid

Sotsiaalsetest meedia vahenditest kasutan ja kasutaksin oma õpetaja töös Skype, MSN ja Youtube. Kahe eelnimetatud vahendiga on hea õpilasel ja õpetajal suhelda. Oman selles valdkonnas samuti kohemusi mõlema vaatenurgast. Pean kahjuks nentima, et paljud õpetajad laidavad selle maha ja vaidlevad kasulikkuse üle. Igal ühel on loomulikult oma arvamus ja vaatenurgad, aga isiklikult üritan neid eelarvamusi ümber lükata ( õnnestub ka, läheb natuke aega vaid). Youtube kasutan natuke harvem ja seal olen suuremal määral videote vaataja ja õpin ise nendest, kuid olen ka ise ülesriputanud kunagi mõned õppevideod (kahjuks vananesid need ja hetkel on need kustutatud). Kui saan mõne hea asjaga hakkama ja tahan ka seda teistega jagada ja õpetada.
Probleemiks võiks välja tuua viitsimatuse vaatata videos õpetatut ja ega see õppevide kokkupanek ka kõigile kergetekillast pole, aga samas tulemus võib olla väga väga positiivne ja tulus.
Olen suutnud ja n.ö vanakooli õpetajatele nendes valdkondades natuke selgitada ja osad on mind kuulda võtnud ja tagasisidena on tulnud vaid positiivne kõla. Jätkan nii palju kui suudan ja oskan.

Õpikeskkond ja õpihaldussüsteem

Õpikeskkonna definitsioon
Kuidas mina seda tõlgendan ja aru saan:

• Tunni/kursuse materjalide üles riputamine veebikeskkonda
• Õpilase võimalus kodus õppida ja saada ülessandeid läbi interneti
• Tagasiside õpetaja ja õpilase tegemistele
• Foorumite ja ka reaalajas suhtlemise võimalus

Mis on VIKO?
VIKO on TLÜ Haridustehnoloogia keskuses välja töötatud virtuaalne õpikeskkond, mille loomisel on silmas peetud Eesti üldhariduskoolide vajadusi.
Õpikeskkond võimaldab õpetajatel muuta oma õppematerjalid, õppetööd puudutav info ja ajakava õpilastele veebis kättesaadavaks, samuti pakub keskkond suhtlemisvõimalusi foorumite näol.
VIKO õpikeskkond: http://viko.edu.ee/ või opetaja.viko.ee

Valiksin õpihaldussüsteemiks samuti VIKO.

VIKO-s on olemas suurepärased võimalused kursuse ja tunni tööde üleslaadimiseks ja toetab enamikke faile mida tarvis. Enamlevinud on .doc, .exl ja .ppt laiendid. Samuti on olemas foorum kus saab esitada küsimusi ja võimalus saada ka kohe vastuseid (see eeldab muiudgi seda, et õppejõud ja õpilane on samal ajal samas kohas). On olemas koht kuhu hindeid saab panna, see annab hea võimaluse õpilasel kohe saada tagasisidet oma töö või harjutuse kohta. Minu arust üks parimaid asju selles süsteemis on, et õpilane saab ka oma faile üleslaadida keskkonda.

Analüüs vastaval õppija ja õpetaja vaatenurgast:

• Positiivne ja hea on failide kasutamine ja hinnete lisamine, samuti on võimalus foorumit kausutada. Mulle isiklikult väga meeldib see keskkond ja olen seda kasutanud mõlemast vaatenurgast ning pole probleeme siiani ette tulnud.
  
• Negatiivseks küljeks võin vaid lugeda disaini mida võiks uuendada, kuid see ei sega kasutamist seega ei oska ma tuua ühtegi negatiivset asja.
  

Lihtne kasutada ka suhteliselt noorte õpilastega, natuke seletamist ja kõik saavad juba esimesel korral ilusti hakkama.